導讀: 職業教育的春天正在來臨。 艾瑞咨詢數據預計,2022年全球職業教育市場規模將達到6840億元,并在2026年超過8000億美元。德勤研究則 ...
艾瑞咨詢數據預計,2022年全球職業教育市場規模將達到6840億元,并在2026年超過8000億美元。德勤研究則提出中國職業教育市場規模到2023年將突破9000億元,且在線教育滲透率會持續加大。
全球職業教育規模擴張動能十足,背后是中國經濟結構轉型之下人才供需錯配引發的就業與人才結構問題。比如大學生就業難、中年人職場“35歲門檻”的再就業壓力,以及疫情倒逼下越來越多勞動者的兼職訴求。
“存糧千斗,不如一技在手”?
高等學歷教育從“精英教育”走向“大眾教育”已是不爭事實。下游人才市場也愈發顯現出一種新趨勢:由原來高學歷、高職稱就是人才,轉向“要能滿足實際工作中適用和急需”的新人才評判標準。
據人社部《新職業在線學習平臺發展報告》顯示,未來5年,新職業人才需求規模龐大,缺口接近千萬人。
“存糧千斗,不如一技在手”。技能型人才供不應求的現象,令人深思。經過近幾年來人事制度改革以及用人單位觀念升級,企業越來越注重就職者動手實踐能力。這代表著職業技術和職業教育不僅是大勢所趨,也會成為更多求職者的必然選擇。
事實上,職業教育發展不僅有用人單位、求職者內生市場需求,由于技能人才匱乏,近幾年國家也在持續推出政策大力引導高技能人才的培養。
10月7日,國務院印發《關于加強新時代高技能人才隊伍建設的意見》,提出中國的目標是要在“十四五”時期末,技能人才占就業人員的比例達到30%以上,高技能人才占技能人才的比例達到1/3。東部省份高技能人才占技能人才的比例達到35%。
該政策從國家層面對技術人才培養、使用、獎勵等方面提出了體系性、綱領性意見。并進一步鼓勵各類企業可依托企業培訓中心、產教融合實訓基地、高技能人才培訓基地、技能大師工作室、網絡學習平臺等,大力培養高技能人才。
梵寧教育引領創新“線上職業教育”模式
大數據時代背景下,互聯網與教育融合,讓在線教育成為一種新興教育模式。
北京梵寧教育科技有限公司(梵寧教育)作為一家專注于成人在線技能培訓的互聯網公司,順勢而為地開辟了“互聯網+職業培訓”創新教育模式。
(圖注:梵寧教育官網)
公司以在校大學生、畢業生,兼職人群,二次就業再教育人員為服務客群,采用“網絡直播+實踐模式”模式,為不同基礎學員提供在線培訓服務。
據梵寧教育負責人介紹,公司通過線上直播進行互動教學,學員可通過電腦或手機觀看直播畫面,直播畫面為講師課件和講師直播軟件的實操過程,學員可通過直播學習一起完成課程案例制作,每1-2節課為一個完整案例。
(圖注:梵寧教育金牌講師在為同學授課)
通過線上的“理論學習+案例實操”培訓模式,最大限度打破了教與學的時空限制,滿足了學員隨時隨地學習需求。學員也可以從案例實操中,學到相關知識點以及操作思維模式。
針對當前比較熱門搶手的科目,梵寧教育按照就業和兼職兩種不同需求制定教學科目。目前,公司主要著重于“平面設計”和“視頻剪輯/運營”兩大熱門學科,配音/聲音教學項目已在籌備當中。 據悉,公司的平面設計學科主要包含電商設計、網頁設計、室內設計、廣告設計等8門課程。
視頻剪輯/運營學科則從“小白”均可入手的剪輯軟件基礎入門開始,廣泛涉獵短視頻制作、專題片制作、傳統節目制作、宣傳片制作和網絡直播等內容。公司可針對不同工作技能需求,進行工作場景化技能落地的教授。
(圖注:梵寧教育資深講師在為同學授課)
自2016年成立以來,梵寧教育已在20多個城市設立教研教學和服務團隊,講師由10多年教學與設計經驗的講師團隊組成,注冊用戶突破800萬+。
部分學員在學完平臺課程后,拿著作品集求職明顯邀約率大大提升。說明梵寧教育內容豐富且實用的數字化新技能課程,很大程度上增強了學員進入就業市場的競爭力。
初心不忘,匠心堅守
就業,關乎老百姓生計,關系到國家發展大局。就業是最大的民生工程、民心工程、根基工程,是社會穩定的重要保障。
在今年的政府工作報告中,穩就業再次被擺上突出位置。“就業”一詞共出現了31次,其中“城鎮新增就業1100萬人以上”被列入今年發展主要預期目標。
實際上,職業教育行業的參與者除教育培訓機構、受訓學生外,還涉及企業雇主、行業協會、政府等多方主體,各群體共同構成了當前中國職業教育的密不可分的一個發展生態。
隨著與普通教育同等重要地位得到確認,中國職業教育將肩負起建設與經濟結構轉型需求相匹配的人才供給重任,在社會服務業、戰略新興行業等各大領域中大放異彩。
而梵寧教育在這個行業生態里謀生存,同樣也要反哺行業生態圈。梵寧教育負責人在采訪中提出:公司在發展過程中會堅守一切從學員需求出發的服務價值觀。“要盈利,但不看重盈利。更是要拒絕資本對教育的無序裹挾,我們會把全部精力用在提高教學水平和學員學習體驗上來,做出中國最好的線上職業教育課程”。
(報名學習通道)
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